行動分析学による「リーダーの条件」　斎藤正志　コミュニケーション研修

行動分析学による「リーダーの条件」

「行動のイノベーションが部門のパフォーマンスを変える」

「全ての成果はヒトの行動が生み出す結果」と言われています。よって、リーダーとして
望ましい結果を得るには、部下に成果を生む行動を求めなければなりません。この研修は
部下の行動の是非を見極め、「是」は継続させ「非」は是正するノウハウを学んでいただ
きます

リーダー・マネージャー

１回目

?：オリエンテーション
?：指導側の心得と基本スキル
「心」と「行動」
?：指導育成の重点ポイント
育成の２大能力
　事例研究１「名刺の手配」
　事例研究２「動作分析」
　事例研究３「壁の掲示物の整理・整頓」
部下の行動を正しく導く
　事例研究４「相反する指導の具体化」

２回目

１日目復習
?：指導育成の重点ポイント
行動の４条件
　　行動の定義
?：具体的指導法
目標設定の具体化
　事例研究５「高級居酒屋　満天」
育成効果を高める
　　リーダーの部下育成ポイント
リーダーのサポート業務
部下育成の手順
　　モチベーションを高める
　　人間の行動原則（ＡＢＣモデル）
　事例研究６「誉める」

３回目

２日目復習
?：具体的指導法
部下是正６段階
　　注意の仕方
　事例研究７「注意する」
「注意」と「怒る」の違い
　　ＨＯＷ　ＴＯよりＷＨＯ
モチベーションの意味と使い方
?：指導法の応用
基本と個別対応
個別対応の指導法
感想文
感想スピーチ「この研修を受けての感想と決意」
閉講式

２泊３日は別途スケジュール

１日研修より事例研究を増やします

２泊３日研修（総時間時間２８Ｈ）で研修費７０万円（消費税及び施設使用料は別）とな
ります（但し、研修時間と研修費は相談に応じます）
　参加者は最大１５名

リーダーとして思う様な成果が出ない時の「原因」に「部下が悪い」と言葉にしなくても
心には必ず浮かんできます。そして、「やる気を出せ」「素直にやれ」「一生懸命にな
れ」などと「叱咤激励」で現状打開の手を打つが効果は出ない。これが多くのリーダーの
現状です。そこで、悩めるリーダーの皆さんに「目から鱗」の場を準備しました。